Dalam beberapa waktu terakhir, linimasa media nasional semakin padat dengan berita mengenai banjir bandang, tanah longsor, dan cuaca ekstrem. Kondisi ini menjadi tanda bahwa perubahan lingkungan bukan sekadar isu global yang jauh dari kehidupan sekolah melainkan realitas yang kini hadir di sekitar kita setiap hari.
Di tengah kondisi tersebut, sekolah memegang peranan penting sebagai tempat di mana pemahaman, kesadaran, dan karakter generasi masa depan dibentuk. Pendidikan lingkungan bukan lagi sebuah program ekstra atau kegiatan insidental, tetapi suatu fondasi yang semestinya terintegrasi secara utuh dalam proses belajar. Ketika bencana semakin dekat, sekolah-lah yang perlu membantu siswa memahami penyebab, dampak, dan solusi yang bisa mereka lakukan dalam kehidupan sehari-hari.
Mengajarkan isu lingkungan tidak harus selalu berbentuk teori di kelas. Lingkungan sekolah dapat menjadi laboratorium nyata; bagaimana siswa mengelola sampah, bagaimana mereka memanfaatkan air secara bijak, bagaimana mereka melihat hubungan antara perilaku manusia dan kondisi lingkungan. Bahkan, kebijakan sederhana seperti pengurangan plastik sekali pakai atau pemanfaatan area hijau dapat menjadi contoh konkret yang membentuk cara pandang mereka mengenai keberlanjutan.
Lebih jauh, pendidikan lingkungan dapat membawa siswa untuk terjun langsung melalui proyek berbasis aksi. Misalnya Ketika mereka mengikuti kegiatan urban farming, atau menginisiasi kampanye kesadaran lingkungan; mereka bukan sekadar belajar, tapi berkontribusi. Proses inilah yang membangun rasa kepemilikan terhadap lingkungan dan menanamkan pemahaman bahwa perubahan dimulai dari tindakan kecil.
Dalam jangka panjang, integrasi pendidikan lingkungan tidak hanya membentuk siswa yang lebih peduli, tetapi juga membangun citra sekolah sebagai institusi yang visioner dan bertanggung jawab. Lingkungan belajar menjadi lebih sehat, hubungan dengan orang tua dan masyarakat semakin kuat, dan sekolah turut berkontribusi dalam membangun komunitas yang lebih tangguh menghadapi perubahan iklim yang semakin tidak menentu.
Karena itu, ketika kita melihat lagi berita tentang banjir atau longsor yang memenuhi layar, kita sepatutnya bertanya: apakah sekolah kita sudah mengambil peran yang cukup? Pendidikan lingkungan adalah investasi jangka panjang yang bukan hanya memberi manfaat bagi siswa, tetapi bagi keberlanjutan seluruh komunitas di sekitar sekolah.
