“Menjadi Indonesia” merupakan program pembelajaran bahasa Indonesia tingkat dasar dari kelas I sampai VI. "Menjadi Indonesia" disajikan melalui pendekatan bercerita kakak dan adik, Doni dan Nesia, yang berpetualang menjelajahi Indonesia. "Menjadi Indonesia" disusun selaras dengan Kurikulum Nasional 2013.

Melalui beberapa cerita menarik tentang petualangan Doni dan Nesia dalam buku ini, anak-anak diharapkan gemar membaca dan mengenal budaya, makanan lokal, dan tempat-tempat wisata yang dapat dikunjungi di seluruh Indonesia.

Dengan buku ini, anak-anak akan dibimbing untuk belajar dan menggunakan bahasa Indonesia dengan benar melalui contoh dan latihan yang disediakan sehingga anak-anak dapat berbagi ide dan pendapat mereka secara terorganisir, dan menjadi komunikator yang efektif dalam menulis dan berbicara dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Tujuan akhir untuk level satu dan dua adalah anak-anak dapat mengutarakan ide dan pemikirannya dengan runtut dan baik, menjadi komunikator yang baik dan efektif, secara lisan maupun tertulis, dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, sebagai bahasa pemersatu bangsa serta dapat mengembalikan fungsi bahasa Indonesia yang sebenarnya sebagai bahasa pemersatu bangsa dengan pendekatan melalui cerita mengenai keragaman budaya di Indonesia sehingga anak dapat semakin mengenal Indonesia, mencintai Indonesia, dan akhirnya menjadi anak Indonesia seutuhnya.

Fitur-fitur utama:

1. Menggunakan tokoh anak ‘Doni dan Nesia’ untuk memperkenalkan pengetahuan  tentang Indonesia.
2. Menumbuhkan  kebanggaan terhadap bahasa Indonesia, dan kecintaan pada budaya Indonesia.
3. Metode pembelajaran bahasa Indonesia dengan cara yang menyenangkan melalui penyajian materi dan desain visual yang sistematik, penuh warna dan atraktif.
4. Menggunakan variasi tipe bacaan dan beragam jenis cerita untuk menumbuhkan kegemaran membaca/minat membaca.
5. Menggunakan metoda gaya bercerita dalam penyampaian materi.
6. Menyelaraskan proses pembelajaran dengan KI/KD dan tema kurikulum 2013
7. Mengasah 4 keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara, membaca, dan menulis) secara integratif dan konsisten.